На 17.06.2022 г. се проведе състезание по Дейност 8 "Междуучилищни дейности" от проект BG05M20P001-2.011-0001 „Подкрепа за успех“, финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж” под надслов "Знаем български език". В състезанието участваха по 8 ученици от НУ"Инж. Вълков", гр. Луковит, ОУ "Христо Ботев", с. Румянцево и ОУ "Васил Левски", с. Торос, включени в допълнително обучение в групи по БЕЛ през учебната 2021/2022 година. Участниците премериха силите си в три кръга, а г-жа Диляна Колева - преподавател по БЕЛ в ПГСС "Сергей Румянцев", гр. Луковит и поетеса прочете свои стихове за деца. Гости на междуучилищната инициатива бяха г-н М. Христов - ст. експерт за организация на СО в РУО, Ловеч и г-жа Стела Любомирова - началник отдел "ОКСМД" в Община Луковит.

НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ „ИНЖ. ВЪЛКОВ“ -  гр. ЛУКОВИТ

ОБЯВА

Във връзка с изпълнение дейностите,  финансирани по НП „Подкрепа на образователните медиатори и социалните работници“, НУ „Инж. Вълков“, гр. Луковит

обявява подбор на кандидати за заемане на длъжността:

Образователен медиатор

на пълен работен ден /8часа/ за периода 01.07.2022 г. – 31.12.2022 г.

1. Основна цел на длъжността.

Образователният медиатор в училище е посредник между семействата, местните общности, учениците и училището, който съдейства за обхващането и качественото училищно образование на учениците в училището, както и за насърчаване сътрудничеството на родителите на учениците в риск от отпадане с педагогическите специалисти в училището.

ІІ. Области на дейност.

Общи:

• Организира и осъществява дейности, осигуряващи редовно посещение на училище и пълноценно участие на децата и учениците в образователния процес.
• Предоставя услуги за включване на родителите и местните общности в образователния и социалния живот на учениците от училищата.

2. Специфични:

• Съдейства за обхващането и включването на учениците, подлежащи на задължително училищно образование.
• Посещава семействата на децата, които подлежат на задължително училищно образование, и организира срещи с тях с цел информираност, записване и редовно посещаване на училището;
• Провежда индивидуални срещи с родители на ученици от уязвими групи за мотивиране и за пълноценно интегриране на учениците в образователната среда, съобразно специфичните и възрастовите им особености и потребности;
• Организира родителски лектории и колективни дискусии за повишаване на познанията относно правата и задълженията в образованието;
• Съдейства за взаимно опознаване на учениците от различни етнически групи и вероизповедания, за създаване на атмосфера на разбирателство и толерантност и за спазване правата на детето;
• Активно участва в разрешаване на спорове, като дейността му е насочена в интерес на учениците. Осъществява превантивна дейност по отношение на конфликтни ситуации;
• Оказва помощ при общуване и взаимодействие между всички звена на образователните институции и учениците, семействата и местната общност;
• Съдейства за включване на родителите на ученици от уязвими групи в цялостния живот и дейност на образователната институция
• Води дневник за своята работа, както и регистър за учениците и родителите, с които работи;
• Подпомага съвместната работа между родители и ученици за адаптиране на учениците към образователната система и създаване и развиване на мотивация за учене
• Организира дейности с участие на родителите и учениците по честване на празници, благотворителни акции и други събития за създаване на положително отношение към образованието
• Организира и провежда срещи и други дейности, свързани с представянето на програмата, съвместно с родителите на учениците от уязвимите групи, класните ръководители, образователните медиатори, социалните работници, ромските авторитети, лидери на местната общност, представители на неправителствени организации
• . Извършва други дейности в зависимост от потребностите на родителите
• . Изготвя план за работа, който се съгласува от директора на училището
• Спазва поверителността на факти и обстоятелства, станали му известни при изпълнение на трудовите задължения, освен в случаите, когато застрашават здравето и живота на учениците;
• Познава и използва важни нормативни документи, които се съотнасят до неговата работа и спазва техните разпоредби;
• Зачита и защитава правата на всяко дете съобразно Закона за предучилищното и училищното образование, Конвенцията на ООН за правата на детето и Закона за закрила на детето в Р България и свързаните с тях нормативни актове;
• Изпълнява и други възложени задачи, свързани с дейността.

• Изисквания към кандидатите:

1. Образование: средно
2. Умения за работа с деца, ученици и родители от уязвими групи; познаване и съпричастност към проблемите им.
3. Необходими лични качества:

• лоялност към институцията;
• дискретност;
• толерантност
• умения за работа в екип;
• умения за общуване;
• способност да изпълнява стриктно възложените му задачи;
• умения за мотивация;
• умения за управление на конфликти;
• способност да планира, организира и контролира собствената си работа;
• умения за разпределяне на времето.

4. Професионален опит: не се изисква
5. Допълнителна квалификация/обучение: компютърна грамотност

1. Начин на извършване на подбора:
   Подборът ще бъде извършен на два етапа:
2. По документи
3. Събеседване с избраните по документи кандиати

V. Необходими документи:
1. Писмено заявление за кандидатстване;
2. Автобиография;
3. Копие от диплома за завършено образование;
5. Други документи, предоставени от кандидатите, доказващи тяхната квалификация и умения, сертификати от преминати обучения, препоръки (по желание)

Продължителност на заетостта: 6 месеца
Документи се подават лично или на електронен адрес:  Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате пусната JavaScript поддръжка, за да го видите.., като в ТЕМА на писмото се посочва Кандидатстване за позиция: „Образователен медиатор"

Срок за подаване на документи: до 15.00 часа на 30.06.2022 г.

1. Тема: Обучение „Цялостен подход към многообразието“
2. Място на провеждане: гр. Плевен
3. Период: два календарни дни от 21.06.2022 г. до 22.06.2022 г.и включва:

• 16 академични часа присъствено обучение

4. Начален час – 10:00 часа
5. Наименование на обучителната организация: Тръст за социална алтернатива

Проект  „Готови за многообразие“ финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.

6. Брой педагогически специалисти заявили участие - 20

1. Тема: Обучение „Компетентни образователни специалисти в среда на многообразие“
2. Място на провеждане: гр. Плевен
3. Период: три календарни дни от 23.06.2022 г. до 25.06.2022 г.и включва:

• 24 академични часа присъствено обучение

4. Начален час – 10:00 часа
5. Наименование на обучителната организация: Тръст за социална алтернатива

Проект  „Готови за многообразие“ финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.

6. Брой педагогически специалисти заявили участие - 20

Дейности насочени към повишаване на компетентностите на педагогическите специалисти на вътрешноинституционално, междуинституционално ниво, както и обучения през учебната 2021/2022 година

1. Тема: Oбучениe с учители за прилагане на специализираната методика за обучение по БЕ по проект  BG05M2OP001-3.005-0004 „Активно приобщаване в системата на предучилищното  образование“
2. Място на провеждане: гр. Плевен, хотел „Балкан“
3. Период: от 18.07.2022 г. до 20.07.2022 г.
4. Начален час – Първи ден - начало 13,30 часа

Трети ден - край 12,30 часа

5. Брой педагогически специалисти заявили участие - 2

Начално училище“Инж.Георги И.Вълков“ започна работа и по втория за програмния 2020-2022  период  ЕРАЗЪМ+ проект  T.A.L.E.S ). Името на проекта е съкращение от „Teaching About Life and Emotional Skills“ и означава: „Преподаване за живота и емоционалните умения “. Той се прилага като част от инициативата „Еразъм +“ и се финансира от Европейския съюз. Участват общо 6 училища: от България, Гърция, Румъния, Сърбия и Турция, като училището в Литва  е координатор на проекта.

Факт е, че детската литература помага на малките ученици  да разберат какво означава да бъдат хора и им помага да разберат света около тях. Особено приказките осигуряват начини  да се получат важни послания. Tрадиционните приказки учат  как  да се справят с основните човешки конфликти, желания и взаимоотношения по здравословен начин. Придобиването на тези умения в крайна сметка може да повлияе на здравето на учениците, качеството на техния живот или дори да повлияе на техните ценности и вярвания в бъдеще. Доказано е, че здравословното социално, емоционално и поведенческо развитие на учениците може да премахне бариерите пред  ученето, така че общото благосъстояние на учениците, семействата и училищния персонал може да бъде подобрено. Ето защо този проект идва в отговор  за справяне с такива проблеми с психичното здраве, използвайки  езиковия жанр на приказките като средство за това. Същността на проекта се съдържа и в съкращението му, където „ПРИКАЗКИ“ (приказки) се отнася до учениците ,а пълното заглавие „Преподаване за живота и емоционалните умения “се отнася до учителите.