В рамките на изпълнението на дейностите по програма Еразъм+, проект „Зелени герои за по-добро бъдеще“ 2025-1-BG01-KA122-SCH-000314513 по КД 122 малките инженери от 3 а клас на НУ“Инж.Георги И.Вълков“с класен ръководител Петя Вълчанова участваха активнов учебна дейност, реализирана в един от STEM кабинетите. Основният акцент беше поставен върху изграждането на знания и умения, свързани със зелената енергия, устойчивото развитие и прилагането на научния подход в образователния процес. По време на заниманието учениците изградиха няколко образователни модела. Сред тях бяха соларен часовник, соларна машина, соларен колектор за топлина, соларен кран, соларна станция за зареждане, соларен велосипед, соларна кола и хибридна кола. Учениците работиха с научни комплекти, насочени към изследователско и експериментално учене.
Чрез комплект за мини оранжерия те наблюдаваха факторите на растежа и процеса на фотосинтеза.
С помощта на комплект за пречистване на вода учениците изградиха модел на пречиствателна система с природни материали и обсъдиха значението на чистата вода и устойчивото използване на ресурсите.
Останалите комплекти подпомогнаха развитието на умения за експериментиране, наблюдение и формулиране на изводи. В процеса на работа учениците изработиха рекламни табели с образователна насоченост, чрез които представиха резултатите от своята проектна дейност. Това допринесе за развитието на комуникационните и презентационните им умения и за популяризиране на идеите за зелена енергия и устойчиво развитие. В хода на дейностите бяха използвани проектно-базирано обучение, STEM подход, учене чрез експеримент и наблюдение, работа в екип и дискусии. Тези методи насърчиха активното участие на учениците и повишиха мотивацията им за учене. Реализираните дейности показаха, че обучението чрез STEM подходи и образователни конструктори е ефективен инструмент за изграждане на знания, умения и ценности, свързани със зелената енергия и устойчивото развитие. Учениците демонстрираха повишен интерес към науката, активно участие и отговорно отношение към природата.
{gallery}2026zgi{gallery}